INVENTARIO DE LIGAS

1. www.mexicodesconocido.com.mx/el-virreinato-o-epoca-colonial
2. es.wikipedia.org/wiki/Colonia
3. es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_México
4. www.monografias.com/.../historia-mexico.shtml
5. http://www.youtube.com/ Epoca Colonial en México
6. www.slideshare.net/.../fuentes-bibliograficas-y-hemerograficas

USO DE LAS TIC´S

            El uso de las TIC'S (Tecnología de la Información y la Comunicación) en el aprendizaje de la historia han sido una herramienta de innovación de mucha ayuda tanto para la enseñanza, como para el apendizaje, que ha llevado al maestro y alumno a familiarizarse con la nueva era de la tecnología. La percepción que tenia del internet es que solo hacia al alumno un "flojo"  el cual solo descargaba la información del navegador, la imprimia y la entregaba al maestro, sin llevarlo a la refelxión. Pero ahora pienso de manera diferente ya que no me habia dado a la tarea de ser yo el que navega por internet y buscar diversas paginas que ayudan a investigaciones de temas como por ejemplo "la Colonia en México" que fue un tema el cual mi equipo y yo nos avocamos para la realización de diferntes actividades que nos llevaron a la investigación, en donde encontramos muchas ligas que nos proporcionaban información del tema y a la que nos dimos tarea de seleccionar las que nos proporcionaban mayor amplitud del tema y cabe mencionar que al irlas seleccionando nos encontramos con videos, imagenes y hasta juegos que son fructiferos para el aprendizaje en el niño, la selección se hiso con el fin de proporcionarle al niño lasligas especificas que ayuden en sus investigaciones al tema.

       

LA COLONIA

                 La época colonial o conocida también como el Virreynato de la Nueva España es un tema complejo pero muy interesante que me llevo a interesarme más aún por un curso de historia que tuve, en donde me llevo a la busqueda de más información no solo en lo plasmado en libros o en las TIC'S si no en un método que verdaderamente me transporto a aquella época, a algo que no esta escrito en los libros, si no en la memoria y en los recuerdos de aquellas personas que aun viven para contarnos, narrarnos hechos importantes que ocurrieron en ese tiempo partiendo de la historia Local para llegar a la historia Regional y Nacional, ese método llamado Historia Oral  no es más que testimonios de padres, abuelos, personas adultas que son las que más conocen de la historia, utilizando como herramienta  *La Entrevista  su función es de recabar información de testimonios orales mediante un guión de preguntas previamente estructurado esto para que no pierda su finalidad y lograr la intencionalidad del tema. En este curso nos dimos a la tarea de entrevistar a compañeros maestros que se seleccionaron por tener conocimiento o eso pensamos acerca de la historia en la época colonial o Virreynato, la primera entrevista que realice fue a una compañera que conoce de este tema y me di cuenta por lo que me conto que no se quedo en  la simple pregunta si no que abocó más de lo que yo le preguntaba sin titubeo alguno y mas en la historia local ya que pertenece al municipio del cual estamos hablando sus respuestas fueron interesantes en este apartado ya que yo trabajando en este municipio de altotonga desconocia la mayor parte de su historia si no es que toda, puesto que no soy de este lugar, pero que me llevo a sentirme parte de él, puesto que en los lugares que ya conosco y por los cuales me paseo todos los dias son aún muestra de nuestra historia. En la siguiente entrevista no tuve mucho éxito ya que solo me pudo responder muy poco y lo que me comento fue que ella todo el tiempo que lleba como docente a sido frente a grupos de 1° y 2° y que esta muy alejada de la historia ya que en estos grados no se ve mucho la historia. Mi última entrevista fue realizada a otra compañera que también como la primera tiene mucho conocimiento acerca de la época colonial pero más en lo Regional y en lo Nacional tambien me aporto mucho ya que sus testimonios fueron la base importante para mi trabajo puesto que sus respuestas tambien abarcaron más de la pregunta que le hice, con esta y la primera dieron toda la información que necesitaba para pulirmi trabajo.
        * La experienciaque me lleve fue muy enriquecedora en la utilización de estas dos metodologías ya que me llevó a la reflexión de este hecho, transportandome más allá de mis representaciones previas,  el tener que escribir lo más rápido que pudiese para no perder la ilación o palabras que me sirvieran de mucho a mi investigación, lo que si falto fue  buscar el lugar apropiado en donde no hubiera distractores puesto que el trabajo se tenia que entregar; pero aún asi estuve satisfecha de las experiencias nuevas que tengo.   
               *Trabajar estas metodologías dentro del aula con los alumnos sera de mucha utilidad por ejemplo pedir al niño una investigación para la realización deuna biografía de algun personaje, partiendo de algo pequeño paraque el niño le vaya tomando el interés y no lo vean como algo lejano.

la colonia

LA GUERRA DE LOS PASTELES

Si nos ponemos a reflexionar acerca de este hecho que marco a México en la historia, nos viene a la mente  diferentes preguntas  las cuales nos dejan duda como es ¿Por que el pastelero queria indemnización con dinero y no pidio que se le repusieran esos pasteles?, ¿Por qué algo tan insignificante como unos pasteles llevaron a la guerra? en el mundo actual a lo mejor esos pasteles se los reponemos  a lo mejor tomamos a loco al pastelero o lo más seguro es que le hubieramos pedido un comprobante de la cantidad exacta de pasteles perdidos.

 Si hacemos un recuento de los hechos, nos lleva a analizar desde cuando nuestro país ha estado siendo robado, no bastó con todo el oro que en ese entonces se llevaron, sino que aún así y hasta la fecha lo siguen saqueando, es una gran tristeza ver como este gran país sigue generando frutos los cuales han sido y seguiran siendo "mina de oro" de otros más, sin en cambio hemos demostrado que en nuestro país no nos quedamos con deudas, creo yo que a esa persona que cobró tantos pasteles se le pagó hasta el más mínimo daño, aún así mi México sigue de pie y orgullosamente digo que no se lo han podido acabar!

SITUACIÓN PROBLEMA

TEMA: ¿Porqué se llamo la Guerra de los Pasteles?

UBICACIÓN: Libro de texto de 5°




CONTRADICCIONES
¿Quién inicio la Guerra de los Pasteles?
¿En realidad el pastelero se llamaba Remontel o tenia otro nombre?
¿A quién se le ocurrio dar el nombre de "Guerra de los Pasteles?


PUNTOS DE VISTA
Existen varias fuentes de información que nos dan a conocer esta intervención.
La dimensión que tuvo la Guerra por unos  simple pasteles


LLUVIA DE PREGUNTAS PROVOCADAS POR EL TEMA
¿En realidad la guerra inicio por que se comieron unos pasteles sin pagar o por que causaron daños al restauran?
¿Quién comprobo que lo que decia el pastelero era cierto?
¿Porqué el pastelero queria que le indemnizaran tanto dinero si no mostro pruebas que avalaran la cuenta que no pagaron los oficiales?


CONCEPTOS
Indemnización
Guerra
Bélico
Conflicto


DOCUMENTACIÓN
Libro de texto de 5°
Plan y Programa
libro del maestro
libro de Veracruz 3°


CONSIGNAS
Plenaria:
En equipos de 3 den solución a las preguntas de las cuales tuvieron duda, investigando en diferentes fuentes de informacióno realizando esas preguntas apersonas externas a la escuela..
Realicen su primer borrador donde plasmen las respuestas que obtuvieron de las diferentes fuentes.
Analicen su borrador y revisen si esta escrito correctamente, que sea claro, coherente y sin faltas de ortografia, teniendo en cuenta que ya quedaron claras esas preguntas y que ya estalisto para pasarlo a limpio.
Realicen un informe, (tomando en cuenta los cambios que le hicieron a su borrador)

¿PARA QUÉ APRENDER HISTORIA?

          En algún momento de nuestra vida nos hemos de preguntar ¿para qué aprender historia? si es algo que ya pasó, que ya ocurrió y que es posible que nos lleve a la incognita ¿para qué nos va a servir? a lo mejor no nos hemos puesto a pensar  que aprender la historia nos servirá para conocer el pasado y poder comprender el presente, conocer algo de lo mucho que ha ocurrido en el país, el mundo y nuestra vida gracias a la evolución. 

     Por medio de la historia podemos conocer hechos relevantes, fechas importantes que nos han marcado como mexicanos, como seres humanos, los personajes que han trascendido a través del tiempo y que por ellos tenemos un país libre y democrático.

     Yo como maestra  he puesto en tela de juicio la enseñanza de la historia que le he impartido a mis alumnos, ya que sólo tengo conocimiento de algunos métodos (expositivo, inductivo y deductivo), he puesto más en práctica estrategías de enseñanza (dramatizaciones, entrevistas, líneas del tiempo, etc.) que me han ayudado a crear un espacio creativo e interesante para que el niño llegue al aprendizaje de la historia. A veces me pongo a pensar la manera en la que  me enseñaron mis maestros y he caído a la razón que fuí enseñada de una manera tradicional, mecánica en donde sólo se trabajaba con resúmenes, cuestionarios y sin alguna explicación del maestro, esto no me ayudo en nada a reflexionar a  conocer más allá de lo que mostraba mi libro, me doy cuenta ahora todo el tiempo que ha pasado, como nuestro mundo a evolucionado gracias a la tecnológia, estamos en una época de cambios que nos ha ayudado a mejorar cada día más.
      Las escuelas de antes no estaban equipadas como las del mundo actual, ahora contamos con diversos materiales, al menos en la comunidad donde laboro aún no hay internet pero hay enciclomedia, libros del rincón, del maestro, del alumno y  mapas, pero aún nos falta material audiovisual y concreto en donde lleve al niño a la exploración y manipulación, todos esos materiales son de mucho apoyo para la enseñanza - aprendizaje de la historia.

     Sé que aún falta mucho para que la historia no solo sea una simple materia que hay que impartir para cumplir con nuestro trabajo, si no que se convierta en parte de nuestra vida futura.